domingo, 28 de fevereiro de 2016

Sessões da Tratolixo na BE

No âmbito do Programa Eco- Escolas, a Tratolixo (empresa de gestão de resíduos urbanos) que assegura a gestão do Sistema de Resíduos Sólidos Urbanos dos Municípios de Cascais, Mafra, Oeiras e Sintra, através de uma das suas colaboradoras, a formadora Rute Candeias, dinamizou sessões de sensibilização, na biblioteca escolar, sobre a reciclagem e o ciclo dos resíduos para os alunos das turmas 5ºH e 6ªA, promovendo desta forma a educação ambiental com vista à sustentabilidade.
A formadora Rute Candeias revelou uma comunicação eficaz e apelativa, adequada à faixa etária dos alunos, contribuindo para incrementar conhecimentos sobre o tratamento, deposição final, recuperação e reciclagem de resíduos sólidos e a comercialização dos materiais transformados. Apresentou a mascote “O Reciclas”, vídeos incitadores sobre a separação dos resíduos e seus benefícios e através de um jogo lúdico os alunos aprenderam que é fácil reciclar!




No final da sessão, cada aluno recebeu um saco de pano estampado com o “Reciclas”, um caderno; uma caixa de lápis de cor; um “Quantos-Queres” relativo à temática abordada e dois folhetos informativos, um, sobre o que se deve depositar e não depositar no vidrão, papelão, plasticão e lixo indiferenciado e outro relativo à empresa “A Tratolixo” (quem são?, infraestruturas, certificação, dimensão e organização).
Agradecemos à Tratolixo por manter uma ligação estreita com as comunidades onde se insere, através da realização destas sessões nas escolas, muito esclarecedoras, sensibilizando para a reciclagem, prevenção da poluição, assegurando desta forma a utilização eficiente dos recursos naturais!
A profª bibliotecária agradece a oferta do “caixote do lixo reciclagem” que já está em pleno uso, no espaço da biblioteca!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas 

domingo, 21 de fevereiro de 2016

 Valentine’s Day na BE!


O grupo de Inglês, em parceria com Educação Visual, Educação Tecnológica e a Biblioteca Escolar, comemorou o St. Valentine’s Day (Dia de S. Valentim … Dia dos Namorados) celebrado a 14 de fevereiro.
A história que deu o nome a este dia, tem por base a lenda de S. Valentim, um sacerdote católico que foi martirizado na Roma antiga, durante o governo do imperador Cláudio II. Este imperador com o objetivo de formar um enorme e poderoso exército proibiu a realização de casamentos. Valentim revoltado com a imposição do imperador continuou, em segredo, a celebrar casamentos. Esta prática foi descoberta e o sacerdote foi preso e condenado à morte. Durante o seu cativeiro, muitos jovens deixavam bilhetes e flores dizendo que ainda acreditavam no amor. Uma das jovens, Asterius, que era cega e filha do carcereiro, pediu permissão ao pai para visitar Valentim. Os dois apaixonaram-se e, milagrosamente, Asterius recuperou a visão. Valentim escreveu uma carta de amor para a jovem, assinando “do seu Valentim” expressão que até aos dias de hoje é utilizada. Valentim foi decapitado a 14 de fevereiro de 270. A Igreja Católica e as Igrejas Orientais reconheceram-no como santo, São Valentim.
Imbuídos deste espírito, na comemoração do Dia de S. Valentim, os alunos escrevem cartas de amor e/ou de amizade e depositam-nas na “Joaninha do Amor” (caixa do correio), que se encontra na biblioteca, para serem distribuídas. Como este ano o dia 14, foi domingo, na 2ª feira, os “carteiros” do Love Mail (Celestino Dombele e Mário Pinto, do 8ºB) efetuaram a sua distribuição nas salas de aula, sala de professores, bar, reprografia e pavilhões.
O espaço da biblioteca foi decorado com corações tridimensionais, executados em ET e em EV, com mensagens redigidas em inglês. No âmbito destas últimas disciplinas, os alunos elaboraram imensos postais que estão expostos e que tornaram o ambiente colorido, acolhedor e romântico, sobressaindo ainda os “Lenços dos Namorados”, realizados pelos alunos na disciplina de Francês.

A profª bibliotecária agradece a colaboração das professoras Ana Paula Figueiredo, Carla Sordo, Gracinda Mateus e das auxiliares da BE, Graça Moreira e Margarida Rosa Morais que apoiaram ativamente a montagem da exposição.
A criatividade e a qualidade dos trabalhos são os segredos do sucesso desta atividade!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

sexta-feira, 12 de fevereiro de 2016

Muito, muito … “Gelado Científico” na BE

No âmbito do Projeto “Newton gostava de ler!” foram realizadas, nos dias 3 e 4 de fevereiro, mais 4 sessões do Módulo “Gelado Científico” para as turmas 7ºA e 7ºC da profª Berta Bagorro e para as turmas 8ºD e 8ºE da profª Emília Melo.
Este projeto conjuga a leitura/visionamento de vídeos com a transmissão de conteúdos em que, transversalmente, a ciência está presente. Os professores empenhados criam pontes e motivações promovendo ou consolidando conteúdos curriculares com a realização destas pequenas ações experimentais, tornando exequível parte da missão da biblioteca escolar: criação de contextos aprendentes, que contribuam para a melhoria dos níveis de formação dos seus utilizadores.
Na 1ª parte da sessão, os alunos visionaram o trailer oficial do filme “O Grande Milagre”, inspirado numa história verídica (resgate de três baleias cinzentas presas no gelo, no Alasca, situação denunciada por um repórter e por uma ativista do Greenpeace, que acabou por unir as duas grandes potências rivais da época – Estados Unidos e União Soviética, durante a “Guerra Fria”) e o trailer do filme “A Idade do Gelo 2 – Descongelados” que retrata uma hilariante jornada através do mundo em degelo em que a personagem Scrat (esquilo solitário e hiperativo) tem como única obsessão obter/manter consigo a sua noz.
Na parte experimental, os alunos confecionaram gelado, saborearam-no e como oferta da BE receberam, em formato taça de gelado, a receita do mesmo, possibilitando a sua replicação em casa.




A profª bibliotecária agradece às professoras Berta Bagorro e Emília Melo por integrarem diversos recursos, promovendo a autonomia e as aprendizagens dos alunos!


Profª bibliotecária

Lígia Freitas

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

A Microsoft e a Internet Segura

Atualmente, o Dia da Internet Mais Segura tornou-se um evento marcante no calendário da segurança na Internet, sendo comemorado em mais de 100 países e em todos continentes.
Este ano, o Dia da Internet Mais Segura celebra-se a 9 de fevereiro e como coincide com o dia de Carnaval e consequentemente com a interrupção letiva, a nossa escola, à semelhança dos anos letivos anteriores, promove atividades no âmbito da segurança digital, durante o mês de fevereiro.
Deste modo, no passado dia 2 de fevereiro, a convite da profª Isabel Couto, recebemos o senhor Tomás Gaspar, informático profissional da Microsoft, que realizou, no espaço da biblioteca escolar, uma sessão de sensibilização para as turmas 7ºF e 8ºE. Esta iniciativa teve como objetivo principal transmitir indicações/conselhos relevantes no âmbito da segurança em linha e dos dispositivos móveis. Num ambiente informal e agradável, criada a interação, foram partilhados conteúdos e dúvidas necessárias a uma utilização consciente da Internet.


Agrademos à profª Isabel Couto pela iniciativa e ao técnico Tomás Gaspar, que dinamizou a sessão de forma responsável, especializada e participativa, adequando o discurso à faixa etária dos alunos.
Foi sem dúvida um importante contributo para o tema global deste ano: “Faz a Tua Parte, por uma Internet Melhor”.
Prof bibliotecária
Lígia Freitas

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2016

“Newton gostava de ler!”
Módulo I 2015/2016 – Creme de mãos

No dia 22 de janeiro, a professora bibliotecária realizou mais uma sessão - Módulo I “Creme de mãos” - da 4ª fase do Projeto “Newton gostava de ler!”, solicitada pela professora Sandra Soares, no âmbito da disciplina de Físico Química, para a turma 8ºA.
A iniciar a sessão, a PB leu um excerto do “Monólogo das mãos”, de Giuseppe Ghiaroni, cuja mensagem converge para o conceito que as nossas mãos são capazes dos gestos mais simples e das coisas mais extraordinárias! Através de um jogo lúdico, em que a PB expressava por mímica sentimentos, os alunos, em simultâneo, identificavam-nos e constataram que os cegos veem com as mãos, os surdos-mudos falam e ouvem com as mãos!
Seguidamente, os alunos visionaram um PowerPoint relativo à constituição da pele (epiderme, derme e hipoderme) e aos conceitos de impermeabilização, proteção, termorregulação e funções sensoriais. Aprenderam que a cor variável das mãos depende da quantidade e tipo de melanina que cada ser humano tem.
As mãos merecem cuidados que não se restringem apenas a uma pele e unhas bonitas. Como absorvem grande parte da radiação solar, estão expostas e em contacto com vários produtos, ficando, dessa forma, mais sensíveis à desidratação e às mudanças de temperatura. Para garantir a elasticidade da pele, as mãos devem estar sempre hidratadas, sendo muito importante protegê-las!
Na parte experimental, os alunos produziram creme de mãos e aplicaram-no, deixando-as suaves e hidratadas.


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Mais uma vez, foi percetível que o Projeto Newton constitui um importante recurso metodológico, facilitador do processo de ensino-aprendizagem, que possibilita a experimentação, despertando a curiosidade e o interesse dos intervenientes.
No final da sessão, os alunos receberam uma pequena oferta da BE: uma caixinha com a “receita caseira” do creme!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016

“Jornal Ser mediador na Biblioteca”


O projeto “Jornal Ser mediador na Biblioteca” visa a promoção de competências socio emocionais dos alunos que permita o autoconhecimento e o treino de competências dos alunos para exercerem o papel de mediador de pares.
A escola, como espaço social e de relações, oferece, só por si, a oportunidade de explorar o conflito de forma positiva e construtiva. Promover nos alunos as competências de mediador é promover competências de cidadania que sustentem o desenvolvimento de autoconceito e formas de relacionamento interpessoal positivos.
A realização de atividades propostas nas turmas do 5º e 8ºanos sob a temática "Os conflitos na escola" permitiu dar voz sobre vivências e experiências a par de procura de informação e reflexão sobre o tema.

Desta forma, o “Jornal de parede” criado com a exposição dos trabalhos dos alunos, na biblioteca escolar, constituiu um veículo de partilha e construção colaborativa de conhecimento resultando numa dinâmica ativa, que persistirá ao longo do ano letivo, culminando na criação e divulgação do “Clube de Mediadores”.

Psicóloga e Mediadora Escolar

Joana Inácio