Leituras & Experiências na BE!

O projeto “Newton gostava de ler!” reúne duas premissas que, habitualmente, nem sempre se associam: leitura e experiências. Estas entrelaçam-se, geram curiosidade nos alunos e professores evidentes na realização de diversos módulos, no espaço da biblioteca escolar, tendo como objetivo a promoção da autonomia e as aprendizagens dos alunos.

“Gelado Científico”

(Módulo I – 2ª série)

Em abril, no dia 8, a turma do 8ºC e no dia 14, a turma do 8ºB acompanhadas pela profª Maria Bravo, no âmbito da disciplina curricular de Física e Química, participaram no módulo “Gelado Científico”. Os alunos, após assistirem à projeção do trailer oficial do filme “O Grande Milagre” (regaste de três baleias presas no gelo, no Alasca) e de uma parte do filme “A Idade do Gelo 2 – Descongelados”, realizaram a parte experimental: confeção de gelado, com ingredientes de custo acessível, sem utilização de frigorífico.

O entusiasmo foi visível durante a realização da experiência, como podemos constatar pelas fotos!

“Creme de mãos”

(Módulo I – 4ª série)

No dia 14 de abril, pelas 14.10h, os alunos do 8ºC, acompanhados pela profª Emília Melo, puderam usufruir de mais uma oportunidade aprendente, integrada no projeto “Newton gostava de ler!” ao participarem no módulo “Creme de mãos”.

No início da sessão, a profª bibliotecária leu um excerto do “Monólogo das mãos”, de Giuseppe Ghiaroni, relatando as ações que as nossas mãos são capazes de fazer, desde os gestos mais simples, aos factos mais extraordinários!

Seguidamente, a profª bibliotecária solicitou aos alunos que identificassem os sentimentos/emoções que exprimiu através de gestos e sinais e que foram facilmente reconhecidos.

Após este “jogo lúdico” visionaram um PowerPoint relativo à constituição da pele, conceitos de impermeabilização, proteção, termorregulação e funções sensoriais. As mãos para estarem hidratadas, necessitam de ser protegidas, assim, os alunos, na parte experimental, produziram um suave creme de mãos deixando uma fragância de jasmim na pele e na atmosfera da BE!

Professora Bibliotecária

Lígia Freitas

“Newton gostava de ler!” … motivação para a leitura e ciência!

Nos dias 7 e 13 de abril, no espaço da biblioteca, foram realizadas mais duas sessões de formação do projeto “Newton gostava de ler! Desta vez o tema foi a cristalização.

No primeiro dia, a sessão envolveu os alunos da turma 8ºE e no segundo dia, os alunos da turma 8ºD, que acompanhados pela profª Emília Melo participaram no Módulo III – 2ª série – “Cristaliza esta ideia!”.

As sessões foram iniciadas com a leitura expressiva da história “Castigo de Sal" (do livro “Lendas do Mar”, de José Jorge Letria) efetuada pela profª bibliotecária, tendo como apoio o livro ilustrativo de grandes dimensões, realizado pela profª Carla Sordo e assistente operacional Graça Moreira.

Seguidamente, os alunos visionaram um PowerPoint relativo à temática e que apresentava a “História do banho” ao longo do tempo (Egipto, Grécia, Roma, Idade Média até à atualidade). Estava dado o mote para a atividade experimental, em que os alunos confecionaram os seus sais de banho, utilizando materiais de custo acessível: cloreto de sódio (sal de cozinha), corante alimentar, alfazema e óleo essencial de jasmim. A alfazema para além do aroma fresco e agradável é relaxante, cicatrizante e desinfetante. O jasmim, também aromático, possui um efeito antidepressivo, relaxante e é muito usado para combater insónias e suavizar peles secas e sensíveis.


No final das sessões, o aroma agradável aliado à curiosidade e satisfação dos alunos superou as expetativas e provou uma vez mais, que a promoção da cultura científica funciona como complemento do ensino formal!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

“Química em festa!” … na BE!

No âmbito do Projeto “Newton gostava de ler!” foram realizadas, pela professora bibliotecária, mais duas sessões do Módulo “Química em festa!” que tiveram como destinatários os alunos da turma 7ºE (dia 7 de abril) e da turma 7ºF (dia 13 de abril), da docente Emília Melo que leciona a disciplina de Física e Química às referidas turmas.

Na 1ª parte da sessão, os alunos assistiram à leitura expressiva do livro "Sua Senhoria a Fada", de Bruno Santos, tendo como cenário o “jardim” e a “mesa real” descritos na obra. Na parte experimental, os alunos aprenderam facilmente a produzir água-de-colónia e ficaram entusiasmados com a confeção do “bolo da caneca”, que puderam saborear com prazer!

No final da sessão, cada aluno recebeu a receita (na configuração de uma caneca!) desta sobremesa rápida e apetitosa.

Mais uma vez, a criação de contextos aprendentes induziu à melhoria dos níveis de formação dos utilizadores da biblioteca escolar.

A profª bibliotecária agradece à profª Emília Melo o interesse demonstrado na replicação de diversos módulos deste Projeto, que alia a promoção da leitura à experimentação científica motivando, desta forma, as aprendizagens dos seus alunos. Na realização de cada módulo consolida-se a premissa: a biblioteca escolar é também um espaço de ciência!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Todos os dias são bons para ler!

Publicamos ainda mais fotos sobre o prazer que a leitura pode dar! 

No passado dia 12 de abril, a encarregada de educação, srª Patrícia Dias, veio à biblioteca, para ler com o seu educando, André Soares, da turma do 6ºL, uma vez que não pôde participar na comemoração da Semana da Leitura. 

Agradecemos à EE e à profª Carla Sordo o empenho e o interesse revelados na promoção da leitura!

Professora Bibliotecária

Lígia Freitas

Semana da Leitura na DDJ

A 10ª edição da Semana da Leitura na DDJ, decorreu na semana entre 14 e 18 de março e superou as expetativas, graças ao envolvimento e participação dos professores, alunos, pais, encarregados de educação, familiares, assistentes operacionais, autarquia que corresponderam ao desafio lançado pela biblioteca escolar, em parceria com os professores de Português.

A temática deste ano, “Elos de Leitura”, criou momentos de reflexão a par do prazer de ler, comprovado nas 65 sessões realizadas, umas em contexto sala de aula e a sua maioria na BE, referenciadas como:

Ø    “Os pais e famílias também leem!”

Ø    “Leituras inesperadas!”

Ø    “Dois Dedos de conversa!”

Ø    “Leituras Convidadas!”

Ø    “Leituras em formato digital!”

Ø     “Leituras Dramatizadas”

Ø     “Partilha de leituras”

Ø     “Instantes poéticos”

Ø    “Intercâmbio de Leituras”

Ø    “PB & AO, juntas na leitura!”

Ø    “ViVer o Conto!”

Ø    “Newton gostava de ler!”

É de salientar ainda a participação dos Contadores de Stórias, integrada no “Aqu´Alva Stória” – Encontro Internacional de Narração Oral da Lusofonia, com a presença da contadora Helena Centeio, que contou a stória tradicional de Cabo Verde “O Ernesto”, com acompanhamento musical de André Moita.

A Semana da Leitura na DDJ, graças à colaboração ativa dos professores de Português, à participação preciosa dos pais, encarregados de educação, familiares, alunos, assistentes operacionais Graça Moreira e Margarida Morais e comunidade educativa, foi realmente um espaço de festa onde nasceram e se cimentaram ELOS de LEITURA!

Citando o cantor brasileiro Raul Santos Seixas “Um sonho que se sonha só, é só um sonho que se sonha só, mas sonho que se sonha junto é realidade”.

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Aqu´Alva Stória na BE!

Integrado no Aqu´Alva Stória (Encontro Internacional de Narração Oral de Lusofonia) que decorreu em Agualva-Cacém, de 10 a 27 de março, recebemos a contadora de "stória" Helena Centeio, que narrou maravilhosamente um conto tradicional de Cabo Verde, "O Ernesto", com acompanhamento musical de André Moita.

As turmas 6ºC e 6ºL, acompanhadas pelas professoras Carla Sordo e Lígia Freitas, foram brindadas com a arte de contar, que proporcionou uma viagem pelos costumes e tradições orais cabo-verdianas. Helena Centeio ensinou algumas expressões crioulas  e os alunos, entusiasticamente, interagiram ao logo da narração. Fascinados pela expressão viva, ardente e sugestiva da narradora, os ouvintes "sentiram" a história e permaneceram concentrados. O acompanhamento musical despertou a sensibilidade e transferiu ritmo, cativando a plateia.

Foi um privilégio assistir a esta sessão cultural, que é, sem dúvida, a representação simbólica da diversidade cultural dos países lusófonos!

Um muito obrigada à entidade promotora e parabéns aos atuantes!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Quem quer ser Historiador?

No dia 18 de março, a biblioteca tornou-se o “Fórum do Saber” com a realização do Concurso “Quem quer ser Historiador?”, dinamizado pelo grupo de História e Geografia de Portugal, em parceria com a BE. Os dois melhores alunos, selecionados pelo professor de HGP, representaram a turma no concurso. A 1ª sessão dirigida aos alunos do 5º ano e a 2ª sessão para os alunos do 6º ano primou pela concentração e entusiasmo.

De uma forma lúdica, os alunos revelaram o conhecimento histórico que possuem, compreenderam e interpretaram as questões formuladas, não se resumindo à simples repetição dos conhecimentos adquiridos.

Os alunos vencedores foram os que obtiveram o maior número de respostas corretas, demonstrando que a História deve servir como instrumento de consciencialização dos homens, tendo como missão a construção de um mundo melhor e de uma sociedade mais justa!

Parabéns aos alunos vencedores!

5º Ano:

1º lugar – Diogo Pereira e Mª João Xavier, turma 5ºJ (com 90 pontos)

2º lugar – Tiago de Aguiar Ferreira e Vasco Fonseca Sequeira, turma 5ºB (com 84 pontos)

3º lugar – Diana Pew e Miguel Jones, turma 5ºE (81 pontos)

6º Ano:

1º lugar (em ex aequo – com 69 pontos) – Afonso Sá e Diogo Baltazar, turma 6ºA

                                                                      João Sousa e Marta Sousa, turma 6ºC

                                                                      Inês Branco e Hugo Salvador, turma 6ºG

No 6º ano de escolaridade, o grupo de HGP decidiu atribuir somente o 1º lugar por registar-se empate em três turmas concorrentes.

Na festa de encerramento do ano letivo, os alunos premiados receberão um prémio e um diploma.

Grupo de HGP

“Voltas e Revoltas da República”

… uma apresentação dinâmica e interativa de HGP!

No âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, os alunos do 6º ano de escolaridade deslocaram-se à BE, para assistirem e participarem na peça histórica “Voltas e Revoltas da República”, exibida pelo Grupo de Animação “Espantástico”, nos dias 9, 10 e 11 de março, tendo como objetivo a compreensão de factos históricos de forma lúdica e prazerosa.

Nesta atividade foram apresentadas as causas que levaram ao regicídio do rei D. Carlos I e do seu filho primogénito e à implantação da República. Os alunos puderam identificar os novos símbolos nacionais e contracenaram com o “general Óscar Carmona”, desempenhando diversos papéis, nomeadamente: representantes do povo português, deputados do Parlamento (poder legislativo), ministros (poder executivo) e Juízes (poder judicial), compreendendo, desta forma, a importância da Constituição Republicana de 1911. Recordaram ainda, as principais medidas tomadas pelos republicanos, a instabilidade política, a entrada de Portugal na I Guerra Mundial e suas consequências.

No final da sessão receberam um Certificado de Participação assinado pelo “próprio” general!

A animação e o entusiasmo foram constantes, confirmando que este tipo de iniciativa, em que os alunos passam da posição de ouvintes para participantes colaborativos enriquecem o processo de ensino aprendizagem e fazem toda a diferença na vida e desenvolvimento de um aluno. Na maioria das vezes, este tipo de estratégia faz com que o conhecimento fique marcado para sempre!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Eu (professor) quero fazer…

ECOA – Escutar, Conversar, Ouvir e Agir - Tertúlias para professores

No passado dia 24 de fevereiro, pelas dezoito horas, no espaço da biblioteca escolar, realizou-se a 2ª Tertúlia para professores, sobre a temática “Eu (professor) quero fazer…”, atividade dinamizada pela Mediação/GAAF/SPO em parceria com a Biblioteca, que tem como objetivos: promover a partilha de experiências pessoais e profissionais, estratégias pedagógicas, boas práticas e visões da prática letiva; fomentar a co construção de estratégias pedagógicas e promover a colaboração participativa entre pares.

Num ambiente informal de partilha de práticas e estratégias de intervenção, a mediadora escolar, profª Joana Inácio, apresentou um PowerPoint que serviu de mote à reflexão, à construção de formas de sentir, pensar e agir na e sobre a escola e nas relações entre pares. Através de uma atividade lúdica, cada participante completou as frases “Eu sou…” e “Eu faço…” e os colegas escreveram sobre “Ele/a é…” e “Ele/a faz…”. Seguidamente, compararam, analisaram e refletiram sobre as respostas dadas, fortalecendo a partilha nas relações entre pares, contribuindo desta forma para o desenvolvimento do senso crítico de cada um.

A profª bibliotecária agradece à AO Graça Moreira a elaboração do painel de divulgação da atividade, aos colegas pela sua participação ativa e à profª Joana Inácio por proporcionar este momento de reflexão, essencial à partilha de práticas e estratégias de intervenção.

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

 “Faz o teu papel para uma Internet melhor!”

 (Tema de 2016 – Dia Internacional da Internet Segura)

Como já é habitual, durante os meses de fevereiro e de março, o professor de TIC, Nuno Sousa, dando corpo a uma preocupação transversal à nossa sociedade, tem realizado sessões na biblioteca escolar destinadas aos alunos do 5º ano de escolaridade, alertando para os atuais desafios que a utilização da internet suscita no comportamento das pessoas e dos jovens em particular.

Para apoiar a abordagem desta temática, a biblioteca escolar disponibilizou materiais, nomeadamente, um folheto informativo, cartazes com indicações úteis para a utilização da internet e dispositivos móveis, tiras de banda desenhada e vídeos, contribuindo para desenvolver a utilização consciente da internet nos alunos.

A profª bibliotecária agradece ao prof. Nuno Sousa a realização das inúmeras sessões, que promovem momentos de reflexão e de debate, incentivando, deste modo, a utilização segura na internet!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

António José Pais Dias … uma lição de vida!

Foi com aprazimento, que no passado dia 19 de fevereiro, recebemos o escritor António José Pais Dias, no próprio dia em que completou 72 anos!

Natural de São João da Tarouca, uma “grande aldeia, entre rio e montanhas, entre prados e pinhais”, revelou possuir uma douta sapiência, cativando a plateia pela sua autenticidade, capacidade em comunicar, expressando de forma ímpar o seu universo interior. Sensível aos sentimentos humanos, expos a sua infância e árdua vida. O que foi para os presentes uma verdadeira “lição de vida”! Partilhou algumas das suas mais genuínas caraterísticas, nomeadamente: manuscrever e ou datilografar os seus livros, utilizar a velha máquina de escrever, corrigir os erros, sem os apagar, não ajustar as linhas, os espaços, as margens, como o próprio diz “… porque não consigo domesticar/dominar esta minha hiperativa secretária Capri. Verá agramaticais separações de palavras. Tudo feito ad hoc/adrede propositadamente (…). Quem não tem computador, datilografa. Quem não quer correções, manuscreve”, ignora a “inspiração” pois no quotidiano escreve sempre numa simples folha de papel (que traz sempre consigo) o que sente ou o que lhe ocorre no momento. Ele próprio é que custeia a impressão dos seus livros, que são oferecidos e não para venda!

As capas dos seus livros, sempre esverdinhados, traduzem a ligação à terra, à natureza, a que se orgulha de pertencer. Escreve em prosa, em poesia e como gosta de denominar, ainda “livros-jornais”.

Após a sua apresentação, distribuiu a cada aluno uma cópia do seu diploma da 4ª classe, para que pudessem analisar e compreender os elementos nele inscritos. Exibiu a “sacola” que levava para a escola, explicando a sua função (para além dos livros, também servia para levar o almoço) e confidenciou que frequentou o Seminário, pois a família queria que seguisse a vida religiosa. Os seus estudos primaram pela exigência, própria do sistema educativo da época, aprendeu latim (que muitas vezes utiliza nos seus escritos), bem como conhecimentos de ciências, geografia, história, matemática e outras ciências sociais que se traduzem na especial preparação cultural que detém.

Nas duas sessões é de destacar a leitura de poemas e a ligação com o neto, Rodrigo Alexandre Paula, que frequenta a turma 5ºH, patente na leitura que preparou com o mesmo e que comoveu a plateia.

No final, cantou-se os parabéns e ao soprar as velas sentimos que a sua carreira de escritor perdurará. Como confidenciou, já tem “na forja” o título para um novo livro!

A profª bibliotecária agradece à profª Gracinda Mateus que proporcionou este encontro, à assistente operacional Graça Moreira pelo painel e desenho e ao escritor as ofertas para a biblioteca (livro Do Chão do Monastério, poemas manuscritos, uma peça teatral e diversos “livros-jornais”) que enriquecem o fundo documental e são testemunho de um verdadeiro artista na arte de escrever!

Ao escritor, António José Pais Dias, um bem-haja!

Estaremos sempre de “portas abertas” para o receber!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

“Lenços Franceses” na BE!

No âmbito da comemoração do “Dia dos Namorados”, os alunos do 8º ano de escolaridade, na disciplina de Francês, motivados pelas professoras Ana Paula Figueiredo e Isabel Couto elaboraram “Lenços Franceses”, que foram expostos, na biblioteca e que captaram a atenção dos utilizadores da BE, pela beleza dos versos bordados e desenhos com simbologias próprias.

Antigamente, a confeção dos lenços era considerada um ritual de conquista. As raparigas apaixonadas bordavam o seu lenço e entregavam-no ao rapaz amado. Se o rapaz usasse o lenço publicamente era sinal que tinha dado início a uma relação amorosa, caso contrário, significava que não correspondia ao amor demonstrado pela rapariga.

Pensa-se que a origem dos "Lenços de Namorados", também conhecidos por "Lenços de Pedidos" esteja intimamente ligada aos lenços senhoris dos séculos XVII - XVIII, que posteriormente foram adaptados pelas mulheres do povo, adquirindo um aspeto mais popular.

As referidas professoras estão de parabéns por darem importância às tradições culturais, que servem de ponte entre o passado e o presente, estimulando nos alunos a criação de laços de continuidade e identidade.

            Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Sessões da Tratolixo na BE

No âmbito do Programa Eco- Escolas, a Tratolixo (empresa de gestão de resíduos urbanos) que assegura a gestão do Sistema de Resíduos Sólidos Urbanos dos Municípios de Cascais, Mafra, Oeiras e Sintra, através de uma das suas colaboradoras, a formadora Rute Candeias, dinamizou sessões de sensibilização, na biblioteca escolar, sobre a reciclagem e o ciclo dos resíduos para os alunos das turmas 5ºH e 6ªA, promovendo desta forma a educação ambiental com vista à sustentabilidade.

A formadora Rute Candeias revelou uma comunicação eficaz e apelativa, adequada à faixa etária dos alunos, contribuindo para incrementar conhecimentos sobre o tratamento, deposição final, recuperação e reciclagem de resíduos sólidos e a comercialização dos materiais transformados. Apresentou a mascote “O Reciclas”, vídeos incitadores sobre a separação dos resíduos e seus benefícios e através de um jogo lúdico os alunos aprenderam que é fácil reciclar!

No final da sessão, cada aluno recebeu um saco de pano estampado com o “Reciclas”, um caderno; uma caixa de lápis de cor; um “Quantos-Queres” relativo à temática abordada e dois folhetos informativos, um, sobre o que se deve depositar e não depositar no vidrão, papelão, plasticão e lixo indiferenciado e outro relativo à empresa “A Tratolixo” (quem são?, infraestruturas, certificação, dimensão e organização).

Agradecemos à Tratolixo por manter uma ligação estreita com as comunidades onde se insere, através da realização destas sessões nas escolas, muito esclarecedoras, sensibilizando para a reciclagem, prevenção da poluição, assegurando desta forma a utilização eficiente dos recursos naturais!

A profª bibliotecária agradece a oferta do “caixote do lixo reciclagem” que já está em pleno uso, no espaço da biblioteca!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas 

 Valentine’s Day na BE!

O grupo de Inglês, em parceria com Educação Visual, Educação Tecnológica e a Biblioteca Escolar, comemorou o St. Valentine’s Day (Dia de S. Valentim … Dia dos Namorados) celebrado a 14 de fevereiro.

A história que deu o nome a este dia, tem por base a lenda de S. Valentim, um sacerdote católico que foi martirizado na Roma antiga, durante o governo do imperador Cláudio II. Este imperador com o objetivo de formar um enorme e poderoso exército proibiu a realização de casamentos. Valentim revoltado com a imposição do imperador continuou, em segredo, a celebrar casamentos. Esta prática foi descoberta e o sacerdote foi preso e condenado à morte. Durante o seu cativeiro, muitos jovens deixavam bilhetes e flores dizendo que ainda acreditavam no amor. Uma das jovens, Asterius, que era cega e filha do carcereiro, pediu permissão ao pai para visitar Valentim. Os dois apaixonaram-se e, milagrosamente, Asterius recuperou a visão. Valentim escreveu uma carta de amor para a jovem, assinando “do seu Valentim” expressão que até aos dias de hoje é utilizada. Valentim foi decapitado a 14 de fevereiro de 270. A Igreja Católica e as Igrejas Orientais reconheceram-no como santo, São Valentim.

Imbuídos deste espírito, na comemoração do Dia de S. Valentim, os alunos escrevem cartas de amor e/ou de amizade e depositam-nas na “Joaninha do Amor” (caixa do correio), que se encontra na biblioteca, para serem distribuídas. Como este ano o dia 14, foi domingo, na 2ª feira, os “carteiros” do Love Mail (Celestino Dombele e Mário Pinto, do 8ºB) efetuaram a sua distribuição nas salas de aula, sala de professores, bar, reprografia e pavilhões.

O espaço da biblioteca foi decorado com corações tridimensionais, executados em ET e em EV, com mensagens redigidas em inglês. No âmbito destas últimas disciplinas, os alunos elaboraram imensos postais que estão expostos e que tornaram o ambiente colorido, acolhedor e romântico, sobressaindo ainda os “Lenços dos Namorados”, realizados pelos alunos na disciplina de Francês.

A profª bibliotecária agradece a colaboração das professoras Ana Paula Figueiredo, Carla Sordo, Gracinda Mateus e das auxiliares da BE, Graça Moreira e Margarida Rosa Morais que apoiaram ativamente a montagem da exposição.

A criatividade e a qualidade dos trabalhos são os segredos do sucesso desta atividade!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Muito, muito … “Gelado Científico” na BE

No âmbito do Projeto “Newton gostava de ler!” foram realizadas, nos dias 3 e 4 de fevereiro, mais 4 sessões do Módulo “Gelado Científico” para as turmas 7ºA e 7ºC da profª Berta Bagorro e para as turmas 8ºD e 8ºE da profª Emília Melo.

Este projeto conjuga a leitura/visionamento de vídeos com a transmissão de conteúdos em que, transversalmente, a ciência está presente. Os professores empenhados criam pontes e motivações promovendo ou consolidando conteúdos curriculares com a realização destas pequenas ações experimentais, tornando exequível parte da missão da biblioteca escolar: criação de contextos aprendentes, que contribuam para a melhoria dos níveis de formação dos seus utilizadores.

Na 1ª parte da sessão, os alunos visionaram o trailer oficial do filme “O Grande Milagre”, inspirado numa história verídica (resgate de três baleias cinzentas presas no gelo, no Alasca, situação denunciada por um repórter e por uma ativista do Greenpeace, que acabou por unir as duas grandes potências rivais da época – Estados Unidos e União Soviética, durante a “Guerra Fria”) e o trailer do filme “A Idade do Gelo 2 – Descongelados” que retrata uma hilariante jornada através do mundo em degelo em que a personagem Scrat (esquilo solitário e hiperativo) tem como única obsessão obter/manter consigo a sua noz.

Na parte experimental, os alunos confecionaram gelado, saborearam-no e como oferta da BE receberam, em formato taça de gelado, a receita do mesmo, possibilitando a sua replicação em casa.

A profª bibliotecária agradece às professoras Berta Bagorro e Emília Melo por integrarem diversos recursos, promovendo a autonomia e as aprendizagens dos alunos!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

A Microsoft e a Internet Segura

Atualmente, o Dia da Internet Mais Segura tornou-se um evento marcante no calendário da segurança na Internet, sendo comemorado em mais de 100 países e em todos continentes.

Este ano, o Dia da Internet Mais Segura celebra-se a 9 de fevereiro e como coincide com o dia de Carnaval e consequentemente com a interrupção letiva, a nossa escola, à semelhança dos anos letivos anteriores, promove atividades no âmbito da segurança digital, durante o mês de fevereiro.

Deste modo, no passado dia 2 de fevereiro, a convite da profª Isabel Couto, recebemos o senhor Tomás Gaspar, informático profissional da Microsoft, que realizou, no espaço da biblioteca escolar, uma sessão de sensibilização para as turmas 7ºF e 8ºE. Esta iniciativa teve como objetivo principal transmitir indicações/conselhos relevantes no âmbito da segurança em linha e dos dispositivos móveis. Num ambiente informal e agradável, criada a interação, foram partilhados conteúdos e dúvidas necessárias a uma utilização consciente da Internet.

Agrademos à profª Isabel Couto pela iniciativa e ao técnico Tomás Gaspar, que dinamizou a sessão de forma responsável, especializada e participativa, adequando o discurso à faixa etária dos alunos.

Foi sem dúvida um importante contributo para o tema global deste ano: “Faz a Tua Parte, por uma Internet Melhor”.

Prof bibliotecária

Lígia Freitas

“Newton gostava de ler!”

Módulo I 2015/2016 – Creme de mãos

No dia 22 de janeiro, a professora bibliotecária realizou mais uma sessão - Módulo I “Creme de mãos” - da 4ª fase do Projeto “Newton gostava de ler!”, solicitada pela professora Sandra Soares, no âmbito da disciplina de Físico Química, para a turma 8ºA.

A iniciar a sessão, a PB leu um excerto do “Monólogo das mãos”, de Giuseppe Ghiaroni, cuja mensagem converge para o conceito que as nossas mãos são capazes dos gestos mais simples e das coisas mais extraordinárias! Através de um jogo lúdico, em que a PB expressava por mímica sentimentos, os alunos, em simultâneo, identificavam-nos e constataram que os cegos veem com as mãos, os surdos-mudos falam e ouvem com as mãos!

Seguidamente, os alunos visionaram um PowerPoint relativo à constituição da pele (epiderme, derme e hipoderme) e aos conceitos de impermeabilização, proteção, termorregulação e funções sensoriais. Aprenderam que a cor variável das mãos depende da quantidade e tipo de melanina que cada ser humano tem.

As mãos merecem cuidados que não se restringem apenas a uma pele e unhas bonitas. Como absorvem grande parte da radiação solar, estão expostas e em contacto com vários produtos, ficando, dessa forma, mais sensíveis à desidratação e às mudanças de temperatura. Para garantir a elasticidade da pele, as mãos devem estar sempre hidratadas, sendo muito importante protegê-las!

Na parte experimental, os alunos produziram creme de mãos e aplicaram-no, deixando-as suaves e hidratadas.


Mais uma vez, foi percetível que o Projeto Newton constitui um importante recurso metodológico, facilitador do processo de ensino-aprendizagem, que possibilita a experimentação, despertando a curiosidade e o interesse dos intervenientes.

No final da sessão, os alunos receberam uma pequena oferta da BE: uma caixinha com a “receita caseira” do creme!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

“Jornal Ser mediador na Biblioteca”

O projeto “Jornal Ser mediador na Biblioteca” visa a promoção de competências socio emocionais dos alunos que permita o autoconhecimento e o treino de competências dos alunos para exercerem o papel de mediador de pares.

A escola, como espaço social e de relações, oferece, só por si, a oportunidade de explorar o conflito de forma positiva e construtiva. Promover nos alunos as competências de mediador é promover competências de cidadania que sustentem o desenvolvimento de autoconceito e formas de relacionamento interpessoal positivos.

A realização de atividades propostas nas turmas do 5º e 8ºanos sob a temática "Os conflitos na escola" permitiu dar voz sobre vivências e experiências a par de procura de informação e reflexão sobre o tema.

Desta forma, o “Jornal de parede” criado com a exposição dos trabalhos dos alunos, na biblioteca escolar, constituiu um veículo de partilha e construção colaborativa de conhecimento resultando numa dinâmica ativa, que persistirá ao longo do ano letivo, culminando na criação e divulgação do “Clube de Mediadores”.

Psicóloga e Mediadora Escolar

Joana Inácio

“Newton gostava de ler!” de novo na BE …

Módulo II – “Biodiversidade da manta morta”

“Primeiro estranha-se, depois entranha-se”

                                                 (Fernando Pessoa)

É com enorme satisfação que constatamos que a expressão da autoria de Fernando Pessoa, se aplica à dinamização do projeto “Newton gostava de ler!”, na nossa biblioteca escolar. Tal só é possível graças à colaboração dos professores que recorrem a este tipo de recursos, fora do espaço formal da sala de aula, considerando-os pedagógicos, na medida em que estimulam a aprendizagem e a capacidade de interagir contribuindo para a construção do conhecimento significativo.

Desta vez, a 14 de janeiro, a profª bibliotecária realizou duas sessões do módulo “A Biodiversidade da manta morta”, no âmbito da disciplina de Ciências: a primeira, para a turma 8ºA – professora Sandra Marques e a segunda, para a turma 8ºD – profª Catarina Maia.

A profª bibliotecária iniciou as sessões com a leitura de excertos do livro “Há um Cabelo na minha Terra” – uma história de minhocas, de Gary Larson. Seguidamente foi projetado um PowerPoint com conteúdos curriculares sobre a temática abordada, passando-se para a parte experimental em que os alunos analisaram várias amostras de manta morta e, com a ajuda de uma lupa de mão, procuraram seres vivos que colocaram com uma pinça numa caixa transparente, identificando-os.

No final, os alunos receberam um folheto – “Newton gostava de ler!” – Módulo II - Biodiversidade da manta morta”.

A profª bibliotecária agradece a cooperação das professoras Catarina Maia e Sandra Marques que promovem uma aprendizagem diferenciada nos seus alunos.

Profª bibliotecária

Lígia Freitas

Les Saintes Catherines et les Saints Nicolas

O dia 25 de novembro, em França, é dedicado a Sainte Catherine, padroeira das solteiras. Diz a lenda que Sainte Catherine se teria recusado a casar com o imperador Maxence para não renunciar à sua fé, tendo sido condenada à morte.

Esta tradição surgiu no século XVI, quando nas igrejas, as solteiras enfeitavam a sua padroeira com um chapéu, de forma a pedir um namorado. Aos poucos, esta tradição tornou-se laica. Assim sendo, os familiares e amigas das raparigas solteiras que completavam 25 anos passaram a enfeitar um chapéu com a sua profissão. São utilizadas as cores verdes, símbolo da esperança, e amarelo, da sabedoria. Nesse dia, as raparigas solteiras, andam pelas ruas com o chapéu.

No dia 6 de dezembro, os rapazes solteiros com 30 anos também homenageiam o seu santo, Saint Nicolas. Estes não envergam um chapéu, mas sim uma “ Crosse”, bastão no qual se apoia São Nicolau. Diz o adágio popular que São Nicolau casava as solteiras com os solteiros.

O grupo de Francês, para comemorar esta tradição tão peculiar, motivou os alunos de 9º ano, que deram asas à sua imaginação e elaboraram originais chapéus, a seguir expostos na biblioteca escolar. Esta exposição esteve patente nas duas primeiras semanas de janeiro e despertou a curiosidade dos visitantes, pela sua originalidade e singularidade.

As professoras dinamizadores desta iniciativa estão de parabéns, por proporcionarem o desenvolvimento das possibilidades de expressão e interpretação da diversidade cultural e o conhecimento de aspetos da cultura francesa, alargando os horizontes culturais dos nossos alunos!

Profª bibliotecária

Lígia Freitas